OPENWORK » Quiz Module 2

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Question 1 of 10

1. Question
La norme d'or pour l'évaluation de la diversité est la suivante :
- a. L'échelle Gartner
- b. Comptabiliser le nombre de salariés représentés par chaque groupe à travers les départements
- c. Il n'existe pas encore d'outil d'évaluation unique pour mesurer la diversité
Exact

Inexact
Question 2 of 10

2. Question
Il est possible d'améliorer les indicateurs de maturité D&I d'une entreprise en mesurant la diversité sans mesurer l'inclusion :
- a. Oui, il s'agit de deux entités différentes, qui peuvent être mesurées séparément.
- b. Non, ils ont besoin de mesures parallèles pour mieux comprendre la situation.
Exact

Inexact
Question 3 of 10

3. Question
Il est possible d'utiliser des outils prêts à l'emploi qui s'appliquent à la plupart des entreprises, tels que des outils d'auto-évaluation, des outils de retour sur investissement, etc.
- a. Il est vrai que ces outils sont universels et applicables à la plupart des entreprises.
- b. Faux. Le profil de chaque entreprise doit être étudié afin de créer des indicateurs significatifs permettant de mesurer avec précision les indicateurs de l'entreprise et les stratégies de conception.
Exact

Inexact
Question 4 of 10

4. Question
La mesure de la diversité au sein d'un même département et entre les départements donne une meilleure image que la mesure de la diversité au sein d'un même département.
- a. C'est vrai. Certains indicateurs, comme la représentation des femmes, peuvent être bons dans l'ensemble de l'entreprise, mais seulement dans quelques départements, comme le département du travail, et non aux postes de direction.
- b. Faux. Le coût de cette mesure supplémentaire est inutile et ne fera que ralentir la mise en œuvre des politiques de D&I.
Exact

Inexact
Question 5 of 10

5. Question
Une équipe de recrutement diversifiée peut plus facilement identifier les compétences des candidats sous-représentés :
- a. Il est vrai que les membres des groupes sous-représentés sont plus ouverts et capables de reconnaître les personnes talentueuses tout en évitant les préjugés.
- b. False, one can deal with their conscious biases and be able to actively recruit with D&I principles in mind
Exact

Inexact
Question 6 of 10

6. Question
Quelles mesures peuvent être prises pour attirer un vivier de candidats plus diversifié ?
- a. L'offre d'emploi est publiée dans une variété de sources diverses.
- b. L'offre d'emploi est rédigée dans un langage inclusif
- c. Marque de l'employeur qui met l'accent sur les politiques de D&I au sein de l'entreprise
- d. Une description de poste qui permet d'accueillir des candidats aux profils plus diversifiés
- e. Toutes les réponses ci-dessus
Exact

Inexact
Question 7 of 10

7. Question
Quelles mesures peuvent être prises pour attirer un vivier de candidats plus diversifié ?
- a. Présélection anonyme des candidats basée sur l'IA
- b. Sélection initiale des candidats sur la base du niveau de compétence spécifique à l'emploi
- c. Utilisation d'une charte spécifique pour les entretiens d'embauche et d'échelles de mesure spécifiques pour toutes les personnes interrogées
- d. Tout ce qui précède
Exact

Inexact
Question 8 of 10

8. Question
Le coaching est défini comme suit :
- a. Libérer le potentiel d'une personne pour maximiser ses propres performances
- b. Former une autre personne à progresser sur un sujet spécifique
- c. Un processus qui permet l'apprentissage et le développement
Exact

Inexact
Question 9 of 10

9. Question
Le coaching, que les organisations performantes mettent à la disposition des cadres et des employés à tous les niveaux, peut renforcer les muscles nécessaires à la création de cultures d'entreprise inclusives et stimuler l'engagement de tous les employés.
- a. Vrai
- b. Faux
Exact

Inexact
Question 10 of 10

10. Question
Selon l'International Coach Federation (2019), les compétences de base en matière de coaching pour les RH, les formateurs d'adultes et d'autres professionnels sont les suivantes :
- a. Démontre une pratique éthique
- b. Maintien de la présence
- c. Écoute active
- d. Sensibilisation
- e. Tout ce qui précède
Exact

Inexact

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